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Die geräumigen Flurbereiche des Altbaus wurden so umgestaltet, dass sie auch für Unterrichtszwecke genutzt werden können.
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Bei der Planung des Gerätehauses war die Schülerschaft miteinbezogen.
Für die Korridore wurden individuelle Gestaltungskonzepte erarbeitet, die auf einer von Kindern entwickelten Geschichte beruhen.
Lehrerarbeitsplätze sind dezentral in den nach Jahrgangsstufen organisierten Hausreihen untergebracht.
Bei der Auswahl des Mobiliars wurde großer Wert auf Flexibilität und Dauerhaftigkeit gelegt.
In den Flurbereichen wurden nicht nur Garderoben, sondern Arbeitsplätze für Gruppenarbeit eingebaut.
Jacken und Schuhe aller Kinder finden in einer zentralen Garderobe im Erdgeschoss Platz.
In eigens angefertigten Regalen steht jedem Kind ein individuelles Aufbewahrungsfach zur Verfügung.
Lehrerarbeitsplätze stehen sowohl zentral wie dezentral zur Verfügung.
Die Gruppenbereiche verfügen über dezentrale Sanitärräume sowie Spiel- und Rückzugsbereiche.
Die tropfenförmigen Garderoben dienen zur Aufbewahrung von Kleidung, Schuhen und persönlichen Dingen.
Die Fachräume im neuen Untergeschoss verfügen nicht nur über eine gute Ausstattung, sonderen besitzen eine beeindruckende Raumatmosphäre.
Die Garderoben in den Flurbereichen sind in abschließbaren Schränken untergebracht
Die Klassenräume besitzen eine klare Zonierung in gemeinschaftliche und individuelle Lernbereiche.
Wie vielfältig Lernumgebungen sein können, wird vor allem in den Flurbereichen der Schule deutlich.