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Prozess

Erika-Mann-Grundschule Berlin - Wedding

Außergewöhnlich ist die weit reichende Einbindung der Kinder in die Entwicklung des Umbaukonzepts.

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Prozess

Evang. Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck Gelsenkirchen

Die intensive Entwurfsbeteiligung hat zu einen starken Identifikation mit dem neuen Gebäude geführt.

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Prozess

Gesamtschule in der Höh Volketswil

Das pädagogische Konzept war Grundlage des darauf folgenden Architekturwettbewerbs.

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Prozess

Grevelokka Skole Hamar

Der Bau der Schule basiert auf einem pädagogischen Anforderungsprofil, das bereits Bestandteil des Architekturwettbewerbs war.

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Prozess

Grundschule Landsberger Straße Herford

Die Schule fungierte als Modellprojekt des kooperativ erarbeiteten Programms für die Herforder Grundschulen.

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Prozess

Grundschule Welsberg Welsberg

Der Neubau ist in mehrfacher Hinsicht ein Pilotprojekt für die neuen Schulbaurichtlinien in Südtirol.

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Prozess

Gymnasium Zum Altenforst Troisdorf

Die Schule entscheidet eigenverantwortlich über die Verwendung der Etatmittel für Gebäudeunterhaltung und Ausstattung.

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Toiletten

Jugend- und Gemeinschaftszentrum Glashütte Köln

Bei der Neugestaltung der Sanitärräume waren die Kinder und Jugendlichen maßgeblich beteiligt.

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Prozess

Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Leverkusen

Ein derart komplexer Umbauprozess gelingt nur, wenn alle Beteiligten auch für das Ergebnis Verantwortung übernehmen wollen.

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Prozess

Kinderschule Bremen Bremen

Unter dem Motto - Wir machen Schule - waren Schüler-, Eltern- und Lehrerschaft intensiv in den Umbau einbezogen.

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Prozess

Kindertagesstätte Taka-Tuka-Land Berlin

Nur mit der intensiven Beteiligung der Kinder konnte die Verwandlung des Gebäudes in ein „Taka-Tuka-Land” gelingen.

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Prozess

Kita Plappersnut Wismar

Die Trägerschaft übernahm ein von den Pädagoginnen und Pädagogen eigens gegründeter Verein.

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Mensa / Prozess

Offene Schule Waldau Kassel

Die Schulgemeinschaft hat gemeinsam mit externen Fachleuten ein neuartiges System der Essensverpflegung entwickelt.

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Prozess

Ordrup Skole Gentofte

Pädagogen, Eltern und Verwaltung waren in allen wesentlichen Entscheidungen zum Umbau des Gebäudes beteiligt.

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Prozess

Orestad Gymnasium Kopenhagen

Mit der architektonischen Konzeption des Gebäudes ist es gelungen, herkömmliche pädagogische Routinen hinter sich zu lassen.

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