Wartburg Grundschule
Steckbrief
| Bildungseinrichtung | Wartburg Grundschule |
| Adresse | Toppheideweg 91-93 48161 Münster Deutschland |
| Bildungsform | 4-zügige Grundschule mit Ganztagszweigen |
| Träger / Bauherr | Stadt Münster |
| Architektur / Gestaltung | Helmut Rentrop Architekt, Hannover |
| Anzahl der Nutzer/innen | 420 |
| Alter der Nutzer/innen | Primar (5-12 Jahre) |
| Pädagogenzahl | 35 |
| Pädagogendetails | Erzieher/innen, Lehrer/innen für Sonderschulpädagogik, Grundschullehrer/innen |
| Anzahl weiterer Mitarbeiter | 10 |
| Details weiterer Mitarbeiter | Sekretärin, Hausmeister, Lehramtsanwärter, Honorarkräfte |
| Baufertigstellung | 1999 |
| Details Baufertigstellung | BA I: 1996, BA II: 1999 |
| Bauzeit | 2 Jahre, 7 Monate |
| Details Bauzeit | BA I: 19 Monate, BA II: 12 Monate |
| Bruttorauminhalt | 19.865,00 m³ |
| Details Bruttorauminhalt | BA I: 16.680 m³, BA II: 3.185 m³ |
| Gesamtnutzfläche | 3.485,00 m² |
| Details Gesamtnutzfläche | BA I: 2.750 m², BA II: 735 m² |
| Herstellungskosten | 6.444.785,00 € |
| Details Herstellungskosten | BA I: 5.331.785 € (320 €/m²), BA II: 1.113.000 € (350 €/ m²) |
| Einrichtungskosten | 464.000,00 € |
| Details Einrichtungskosten | BA I: 436.000 € (26 €/m³), BA II: 28.000 € |
| Kosten der Außenanlagen | 668.000,00 € |
| Details Kosten der Außenanlagen | BA I: 545.000 €, BA II: 123.000 € |
| Leitung | Gisela Gravelaar |
| Webseiten |
www.muenster.org/wartburg-grundschule
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Das im Jahr 1996 bezogene Schulgebäude liegt im westlich der Münsteraner Kernstadt gelegenen Stadtteil Gievenbeck. Der Neubau wurde notwendig, weil die bisherigen Räumlichkeiten angesichts des Bevölkerungszuwachses im Stadtteil und steigender Schülerzahlen nicht mehr ausreichten. Das pädagogische Selbstverständnis der Wartburg Schule war wesentliche Grundlage für die Konzeption des neuen Schulgebäudes.
Pädagogik
Die Grundschule hat pro Jahrgang vier Klassen. Drei davon sind ganztägig und integrieren behinderte und nicht behindete Kinder. Die vierte Klasse ist nur halbtägig. Die Schule hat langjährige Erfahrungen im gemeinsamen Unterricht und steht in der Tradition der Reformpädagogik: In altersgemischten Gruppen sollen die Kinder voneinander lernen und Anregungen erhalten. Ein besonderer Schwerpunkt des pädagogischen Konzepts besteht in der Öffnung der Schule in den Stadtteil.
2008 gewann sie den Deutschen Schulpreis.
