Eine wirkliche „Schulgemeinde“ stärkt  die Identifikation von Lehrern und Schülern und ermöglicht – im Sinne einer demokratischen Erziehung - den Austausch aller über gemeinsame Probleme. Voraussetzung dafür ist eine schlichte Rahmenbedingung: Das „Wir“ muss real erfahren werden können, damit sich ein Wir-Gefühl bildet – und dafür muss sich die ganze Schule unkompliziert an einem Ort versammeln können.

Die Doppelnutzung des Eingangsbereichs einer Schule als Foyer und Aula ist inzwischen eine häufig geübte Praxis. In der Regel ist der Eingangsbereich jedoch viel zu gering dimensioniert, als dass wirklich alle Schüler und Lehrer zusammenkommen können. In der Pauline-Thoma-Schule ist das jedoch gelungen, zumal die Aula mit ihrer guten Akustik häufig für größere außerschulische Veranstaltungen (z.B. Ausstellungen und Konzerte) genutzt wird.

Zugleich stellen Aula und Foyer mit der selbst gestalteten Sitzgruppe, den Tageszeitungen und dem Wasserspender für Schüler und Lehrer eine alltägliche Willkommenssituation dar.