Laborschule Bielefeld
Steckbrief
| Bildungseinrichtung | Laborschule Bielefeld |
| Adresse | Universitätsstraße 21 33615 Bielefeld Deutschland |
| Bildungsform | integrierte Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen ( + wissenschaftliche Einrichtung Laborschule) |
| Träger / Bauherr | Land NRW |
| Architektur / Gestaltung | Grundlagen: Pädagoge und Publizist Hartmut von Hentig (Berlin) Ur-Planer: Planungsgruppe POL (Oberstufen-Kolleg + Laborschule) erster Bauabschnitt: Planungskollektiv I, Berlin (Geist, Göpfert, Maier, Moldenschardt, Spangenberg, Vogt, Werhahn), zweiter Bauabschnitt: Bau- und Liegenschaftsbetriebe NRW |
| Anzahl der Nutzer/innen | 660 |
| Alter der Nutzer/innen | Elementar (0-6 Jahre) Primar (5-12 Jahre) |
| Pädagogenzahl | 65 |
| Pädagogendetails | davon drei Sonderpädagogen, 25 sozialpäd. Fachkräfte, zwei Sozialarbeiter |
| Anzahl weiterer Mitarbeiter | 6 |
| Details weiterer Mitarbeiter | vier MA Sekretariat, ein Medienwart, eine Fremdsprachenassistenz |
| Baufertigstellung | 1974 |
| Leitung | Prof. Dr. Susanne Thurn |
| Webseiten |
Die Laborschule fungiert als staatliche Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen und ist zugleich wissenschaftliche Einrichtung der Fakultät für Pädagogik an der Universität Bielefeld. Sie wurde 1974 gemeinsam mit dem benachbarten Oberstufenkolleg nach den Vorstellungen und unter Leitung des Pädagogen Hartmut von Hentig gegründet und ist auf dem Campus der Universität Bielefeld untergebracht.
Pädagogik
Die Schule versteht sich als gemeinsamer Lebens- und Erfahrungsraum aller dort tätigen Menschen und möchte mit ihren demokratischen Mitbestimmungs- und Beteiligungsformen eine Gesellschaft im Kleinen sein: Verantwortung und Teilhabe sollen auf allen Ebenen des Schulalltags selbstverständlich werden. Sie ist als Gesamtschule konzipiert und arbeitet im Ganztag. Die Schullaufbahn für die Jahrgänge 0 bis 10 ist in vier Stufen eingeteilt; innerhalb dieser Stufen findet jahrgangsübergreifender und zumeist angebotsorientierter Unterricht statt.
Als staatliche Versuchsschule hat sie den Auftrag, neue Formen des Lernens und Lehrens zu entwickeln und ihre Ergebnisse und Erfahrungen der pädagogische Forschung und Praxis zur Verfügung zu stellen.
