Der Umbau des Schulgebäudes war von einem ständigen und intensiven Abstimmungsprozess zwischen Stadtverwaltung, Architekturbüro und Schule geprägt. Eine Vielzahl der umgesetzten Maßnahmen sind dieser auch noch während der Umbauphase praktizierten Zusammenarbeit zu verdanken. Zu Beginn der Planungsphase hatte eine Lehrerarbeitsgruppe die unter pädagogischen Gesichtspunkten notwendigen baulichen Veränderungen skizziert; das beteiligte Architekturbüro hat die daraufhin entwickelten Planungen immer wieder mit den Bedürfnissen von Schüler- und Lehrerschaft harmonisiert.
Dieser Prozess – und das Ergebnis – tragen maßgeblich dazu bei, dass sich die Bereitschaft, für das Gebäude Verantwortung zu übernehmen, bei allen Beteiligten gefestigt hat.