Ausgehend von der Idee, ein Bildungszentrum Welsberg (Kindergarten, Grundschule, Mittelschule, Musikschule, Verwaltungs- und Gemeinschaftsräume) zu schaffen, wurde ein internationaler Ideenwettbewerb ausgelobt. In der Ausschreibung war bereits das pädagogische Profil des angestrebten Bildungszentrums enthalten. Das Siegerprojekt erwies sich aus Kostengründen als nicht umsetzbar. So wurde beschlossen, den Kindergarten in der bestehenden Grundschule (im Dorfzentrum) unterzubringen, die bestehende Mittelschule samt Turnhalle zu sanieren und in unmittelbarer Nähe zur Mittelschule einen Neubau für die Grundschule zu errichten.
Den Auftrag zur Planung der Grundschule erhielt der Architekt, der den Ideenwettbewerb „Bildungszentrum Welsberg“ koordiniert hatte. Durch die intensive Auseinandersetzung mit der Wettbewerbsaufgabe und die enge Zusammenarbeit mit den Pädagogen hatte der beauftragte Architekt schon sehr früh klare Vorstellungen vom neuen „pädagogischen Geschehen“ und den Entwicklungsvisionen der Schule. Während der Planungsphase wurde zudem die Überarbeitung der neuen Schulbaurichtlinien der Provinz Bozen/Südtirol in Angriff genommen. Damit war die Möglichkeit gegeben, bereits in dieser Übergangsphase Schularchitektur neu zu denken und ein „Pilotprojekt“ auf den Weg zu bringen.

Das Lehrerkollegium formulierte nach einem intensiven Vorbereitungsprozess „pädagogische Orientierungsmarken“ für die Planung der Schule und setzte dann eine Arbeitsgruppe ein, die gemeinsam mit dem Schulleiter baubegleitende Fragen klärte. Der Schulleiter fungierte als Drehscheibe zwischen Lehrerkollegium und Architekt. Dialogfähigkeit auf allen Seiten und das gegenseitige Vertrauen schufen hervorragende Voraussetzungen für die Entwicklung der Sache. Absprachen und Klärungen führten zu klaren Vereinbarungen; der Architekt garantierte und organisierte ein großes Stück weit die Verbindlichkeiten.  Die Offenheit für Innovationen seitens der Gemeindeverwaltung war eine weitere wichtige Gelingensbedingung für das Projekt.