Das Schulgebäude wurde auf der Basis einer detaillierten pädagogischen Anforderungskatalogs der Schulleitung bzw. des Kollegiums geplant, die Teil der Wettbewerbsgrundlagen für den Architekturwettbewerb war. Sie enthielt wichtige funktionale und pädagogische Prinzipien, die mit dem neuen Gebäude verbunden sein sollten. Für die Planungs- und Bauphase wurde an der Schule eine „Baugruppe“ eingerichtet, die eng mit den Architekten zusammenarbeitete. Schulleitung, Teile des Kollegiums und die Architekten besichtigten während der Planungsphase beispielhafte Schulbauten.