Die Klassenhäuser sind in ihrer räumlichen Organisation dem Prinzip des familiären Reihenhauses nachempfunden und orientieren sich am pädagogischen Anspruch, die Klassengemeinschaften als Lernfamilien zu konzipieren. Jedes Klassenhaus hat eine eigene Diele (mit Garderobe) und einen eigenen Toilettenraum. Die untere Ebene des Klassenraums dient dem Lernen in unterschiedlichen Arrangements (Klassenverband, Lerngruppen), das Galeriegeschoss wird von den Kindern als Rückzugsraum für Einzel- oder Kleingruppenarbeit oder zum Entspannen genutzt. Wie das gewöhnliche Reihenhaus besitzt auch jedes Klassenhaus einen eigenen Garten.
Das Konzept hat zu einem hohen Maß an Identifikation der Kinder mit ihrem jeweiligen Lern- bzw. Lebensort geführt.