Die Grundschule liegt im Bielefelder Stadtteil Sennestadt, unmittelbar an einem jener landschaftlich geprägten Grünbereiche, die für die in den 1950er Jahren errichtete Modellsiedlung kennzeichnend sind. Mit der Einrichtung der Offenen Ganztagsschule war eine Erweiterung des bisherigen Raumangebotes notwendig geworden, weil die Mittagsverpflegung und das nachmittägliche Angebot die Anforderungen vergrößerte. Im Einklang mit dem seitens der Schulleitung entwickelten Konzept wurde das vorhandene Schulgebäude um ein neues Gebäude für den Ganztagsbereich ergänzt. Eine sehr aktive Elternschaft hat dieses Vorhaben unterstützt.

Der Unterricht in der Grundschule basiert auf Differenzierung und Individualisierung und orientiert sich daher an den Kompetenzen und Lernbedürfnissen jedes einzelnen Kindes. Dies erfordert eine konsequente Zusammenarbeit der Kolleginnen und Kollegen: Methoden und Vorgehensweise werden abgesprochen und festgelegt. Auch in der vermehrten Projektarbeit ist die enge Zusammenarbeit von Kollegium, Betreuungskräften und Eltern gewährleistet.

Die Klassen 1 und 2 werden jahrgangsübergreifend, das heißt gemeinsam unterrichtet.

Das bereits vorhandene Gebäude wurde durch einen schlichten Neubau erweitert, in dem die Gruppenräume für den Offenen Ganztag untergebracht sind. Lage und Form des Gebäudes berücksichtigen die Gegebenheiten des Grundstücks mit seinem imposanten Baumbestand. Die Erweiterung ist nahe des Küchenbereichs und der bestehenden Sanitärräume platziert. Mit seiner Außenfassade aus Lärchenholz und den großzügigen Eckverglasungen wird der Baukörper Teil der ihn umgebenden, parkartigen Landschaft und transportiert sie in die Innenräume.

Das Gebäude der Offenen Ganztagsschule wurde 2008 mit dem Schulbaupreis NRW ausgezeichnet.

Das Schulgebäude verfügt über lange und geräumige Flurbereiche, die entsprechend möbliert nicht nur für Freizeit-, sondern auch Unterrichtszwecke genutzt werden können. Die Flure sind mit Vitrinen, Pinnwänden und Klemmschienen ausgestattet, um Projektarbeiten präsentieren zu können. In den aufgestellten Schließfächern können die Schülerinnen und Schüler ihre privaten Dinge aufbewahren.

Der Innenhof der Schule ist mit einem Teich und einem Schulgarten ausgestattet, der den Kindern für aktives, gemeinschaftliches Gärtnern zur Verfügung steht. Die Gestaltung und Pflege der Gartenbeete obliegt den Schülerinnen und Schülern.

Die Klassenräume im Altbau verfügen jeweils über eigene Außenterrassen, die für Unterricht, Freiarbeit oder Pausen genutzt werden können. Die direkte Nähe zum landschaftlich geprägten Grünbereich prädestiniert die Terrassen als Lernorte für naturkundlichen Freiluftunterricht.
In den Klassenräumen ist ein flexibles Tafelsystem installiert, das für unterschiedliche Unterrichtssituationen (Groß-/Kleingruppen) ausgelegt ist.

Küche und Essbereich sind nicht voneinander getrennt, sodass die Kinder die Zubereitung der Mahlzeiten mit verfolgen können. Der Raum besitzt den Charakter einer großen Wohnküche mit nahezu familiärer Atmosphäre.

Die Gruppenräume des Neubaus sind unterteilt in Bereiche für aktives Spielen und Zonen, die mehr der Konzentration und der Entspannung dienen. Für die Gliederung des Raums spielen die Tageslichtführung und die verwendeten Materialien eine wichtige Rolle: Insbesondere die Spiel- und Ruhezonen zeichnen sich durch den Einsatz von Holz und die Verwendung farbiger Leuchten durch eine wärmende Atmosphäre aus. Alle Bereiche, insbesondere jedoch die Lern- und Arbeitsbereiche erfahren dazu optional eine klassenzimmergemäße Beleuchtung.

Spielgeräte für das Außengelände sind in einem eingeschossigen Gerätehaus (Spielebox) untergebracht, in dessen Planung die Schülerinnen und Schüler miteinbezogen waren. Die Ausgabe der Spielgeräte an die jeweiligen Klassen liegt in der Verantwortung der Schülerschaft.