Der aufgrund der Grundstücksverhältnisse knapp bemessene Außenraum der Einrichtung macht es erforderlich, dass auch die Freiflächen der benachbarten Bildungseinrichtungen mitgenutzt werden können. Der nahe gelegene Schulsportplatz kann nach Absprache ebenfalls genutzt werden.

Die vorhandene Sandspielfläche kann in der Zeit, in der sie nicht genutzt wird, mit einer Plane gegen Verunreinigung (Laub, Tierkot etc.) abgedeckt werden. Während des Spiels der Kinder dient diese Plane zugleich als Sonnenschutz. Dafür sind an den vier Ecken der Plane große Gummischlaufen befestigt, die wiederum mit vier Metallpfosten an den Ecken der Sandspielfläche verbunden sind. Die gelbe Farbe der Plane soll Wespen von den spielenden Kindern fernhalten.

• Entlang der Fassade, zwischen den außen liegenden, mit Lärchenholz verkleideten Nebenräumen, sind feinmaschige Rankgitter gespannt, die mehrere Funktionen erfüllen:
• Sobald die Kletterpflanzen an den zaunartigen Rankgittern hoch gewachsen sind, bieten sie einen natürlichen Sonnenschutz – dies ist ein kleiner, aber nicht unwesentlicher  Baustein für eine ökologische Erziehung.
• Mit diesen grünen „Pflanzenwänden“ werden die Holzterrassen im Erdgeschoss künftig vom allgemeinen Außengelände noch eindeutiger abgeteilt und bieten den Gruppenräumen einen individuellen, räumlich gefassten Außenbereich.

Die aus dem Gebäudekern herausragenden „Boxen“ mit den Nebenräumen werden durch die Rankgitter miteinander verbunden: das Wechselspiel aus geschlossenen, transparenten und halbtransparenten Fassadenflächen gibt dem äußeren Erscheinungsbild des Gebäudes eine besondere ästhetische Qualität.